Ключові компетентності |
Учень / учениця:
розповідає про літературу як мистецтво слова;
розповідає коротко про творче життя Т. Шевченка, І. Франка; називає цікаві факти з життя інших письменників, творчість яких вивчається;
знає, коментує, переказує зміст творів, що вивчаються; визначає їх тему, ідею, головні проблеми, особливості композиції, жанрові ознаки, автобіографічні мотиви (якщо є), специфічні ознаки національної літератури;
пояснює умовність ситуацій, зображених у поетичних творах, метафоричний підтекст;
характеризує образи; аналізує роль засобів образотворення;
розкриває основні ознаки і використовує під час аналізу художнього твору літературознавчі поняття суспільно-побутові пісні, коломийки, історична повість, балада, героїко-романтична повість, автобіографічний твір, новела, метаморфози, ідея, композиція.
Ключові компетентності
Учень / учениця:
висловлює судження про функції мистецтва, його місце в житті людини;
усвідомлює потребу в розвитку творчої уяви, фантазії;
володіє читацькими стратегіями (вибіркове, динамічне, оглядове та ін. читання);
групує і класифікує матеріал на основі певних критеріїв, узагальнює його, робить висновки;
видобуває інформацію з кількох, у т.ч, й електронних, джерел; критично осмислює їх;
формулює самостійно (під керівництвом учителя) навчальну задачу; визначає й обґрунтовує раціональну послідовність навчальних дій; виробляє самостійно алгоритм дій;
здійснює контроль і самоконтроль навчальної діяльності, оцінює її;
організовує і здійснює діяльність у групі.
