|
|
легендарної поетеси Марусі Чурай; висловлює власне ставлення до піснярки Марусі та її пісень;
розуміє, що поет – активний творець духовності; осмислює духовний зв'язок з історичним минулим рідного народу.
НЛ–1, 2
Емоційно-ціннісне ставлення
Усвідомлення лицарства, сміливості, фізичної, духовної сили наших героїчних предків. Виховання і утвердження цих якостей у наш час. Розуміння того, що добра слава про обдаровану людину живе у віках.
|
фольклорна основа, народнопоетичні образи.
ТЛ: історичні пісні.
МЗ: боротьба козаків проти турецько-татарських завойовників, польсько-шляхетського гніту (історія України).
МК: арія Наталки «Віють вітри, віють буйні…» з опери М. Лисенка «Наталка Полтавка»; «Засвіт встали козаченьки» (комп. М. Лисенко, Б. Лятошинський, Л. Ревуцький) (музичне мистецтво);
В. Маковський. «Українська дівчина» (1880 р.); М. Пимоненко. «Проводи козака» (1902 р.) (образотворче мистецтво).
|
| 3
|
Предметні компетентності
Учень / учениця:
осмислено читає думу, переказує зміст; визначає тематику, художні особливості; аналізує образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний учинок.
Ключові компетентності
Учень / учениця:
осмислює духовний зв'язок з історичним минулим рідного народу; зіставляє специфіку розкриття теми в літературі, музиці, образотворчому мистецтві, кіномистецтві; толерантно відстоює власну позицію в дискусії; використовує комунікативні стратегії для формулювання власної позиції.
НЛ–1, 2
Емоційно-ціннісне ставлення
Усвідомлення того, що любов до Вітчизни – одна з найбільших людських чеснот. Прагнення до гармонії вчинків із загальнолюдськими цінностями.
|
Українські народні думи «Маруся Богуславка»
Героїчний епос українського народу. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Кобзарі та лірники – виконавці народних дум (О. Вересай,
Г. Гончаренко, М. Кравченко та ін.). Сучасні виконавці: Василь та Микола Литвини, Василь Нечепа. Національна капела бандуристів України. Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму. Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов'ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі («Маруся Богуславка»).
ТЛ: думи.
МЗ: історія України.
МК: фільм «Поводир», 2014; режисер О. Санін; мультфільм «Маруся Богуславка», 1966 (кіномистецтво); виконавська діяльність кобзарів та лірників; М. Лисенко. Опера «Маруся Богуславка» (музичне мистецтво);
М. Дерегус. «Маруся Богуславка»; І. Айвазовський. «Чорне море» (образотворче мистецтво).
|
| 4
|
Предметні компетентності
Учень / учениця:
знає основну інформацію про Т. Шевченка; розповідає про арешт і заслання поета; вдумливо й виразно
|
|
