Сторінка:Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 5–9 класи. Українська література. 2017.pdf/8

Матеріал з Вікіджерел
Цю сторінку схвалено
мовою будь-якого тексту іноземної мови;
– розуміння ролі іноземної мови як засобу пізнання іншого світу, збагачення власного культурного досвіду
3. Математична компетентність Уміння:
– розвивати абстрактне мислення;
– установлювати причиново-наслідкові зв’язки, виокремлювати головну та другорядну інформацію;
– чітко формулювати визначення і будувати гіпотези;
– перетворювати інформацію з однієї форми в іншу (текст, графік, таблиця, схема).

Ставлення:

– прагнення висловлюватися точно, логічно та послідовно
4. Компетентності у природничих науках і технологіях Уміння:
– критично оцінювати результати людської діяльності в природному середовищі, відображені у творах літератури.

Ставлення:

– готовність до опанування новітніми технологіями;
– оперативне реагування на технологічні зміни.
5. Інформаційно-цифрова компетентність Уміння:
– діяти за алгоритмом;
– працювати в різних пошукових системах для отримання потрібної інформації;
– розпізнавати маніпулятивні технології і протистояти їм;
– грамотно і безпечно спілкуватися в мережі Інтернет.

Ставлення:

– прагнення дотримуватися етичних норм у віртуальному інформаційному просторі;
– задоволення пізнавального інтересу в інформаційному середовищі;
– критичне ставлення до медійної інформації
6. Уміння вчитися впродовж життя Уміння:
– визначати мету і цілі власної діяльності й розвитку, планувати й організовувати їх, здійснювати задумане, рефлексувати й оцінювати результат;
– використовувати різноманітні стратегії навчання;
– користуватися різними джерелами інформації;
– знаходити, аналізувати, систематизувати й узагальнювати держану інформацію, перетворювати її з однієї знакової системи в іншу;
– працювати в парі, групі;
– читати, використовуючи різні види читання: ознайомлювальне, вибіркове, навчальне тощо;
– постійно поповнювати власний словниковий запас;
– застосовувати комунікативні стратегії відповідно до мети й ситуації спілкування.