Сторінка:Русова. Нова школа соціяльного виховання. 1924.djvu/34

Матеріал з Вікіджерел
Ця сторінка вичитана

Бельгійський педагог Рума радить установити постійний догляд лікаря, вести періодичні записи фізичного стану дітей, анкети за їх родинне життя, завести по всіх школах обов'язкові гарячі сніданки, малокровним давати рибячий жир, періодичні ванни, душі. Літом слабих учнів посилати на 2–3 тижні в санаторії або в села на працю. Самі школи радять закладати не в містах, а поза міськими мурами, в лісі. Такі школи вперше були організовані в Німеччині під Шарлотенбургом, дві під Берліном, в Мюльгаузені, під Дрезденом. В Шарлотенбурзі школу розміщено в бараках в стилі норвежських ферм; під Мюльгаузеном і під Ліоном (у Франції) — в покинутих власниками замках. Учні Мюльгаузенської лісової школи за 6 місяців придбали майже такеж побільшення ваги, яке в звичайних умовах можуть придбати лише за цілий рік. Міський трамвай одвозив дітей до тієї школи і привозив їх увечері додому. Англійські соціологи вимагають будування нових міст цілком у садах — т. зв. Cités jardins. Таке місто є в околицях Лондону — Лагворт в Бурнвіллі. Тут дітки 11 літ мають зросту 4 ф. 7 д., а вага більше 31 кгр. і на 8 сантим. ширші груди. Так роспочинається в Європі охорона дитинства з боку його фізичного розвитку. «Наші обов'язки, наша відповідальність відносно дітей», пише Елена Кей (Вік дитини), «що-далі з ходом поступу стають більш серіозними. Громадянство навчиться попереджати усякі страждання неповинних діток. Настане час, коли на кожну дитину будуть дивитися, як на скарбовну святощ, а само материнство стане святим. Щоб поліпшити род людський, треба