Перейти до вмісту

Сторінка:Чепіга Я. Проблеми виховання й навчання. Кн. 1 (1913).pdf/11

Матеріал з Вікіджерел
Ця сторінка вичитана

конкретних образах. Приймається дитиною тільки те, що приносять вчуття. Цей запас конкретних образів їй безупинно подає околишній світ через органи почуття. Нерви доносять чуттьові роздратування до мозку, і там вони одбиваються рядами відповідних фізіологичних рис, що таким чином міцно звязуються з принятими вчуттями. Удержіння образа річі, а також пригадування її при тих чи инших чуттьових зворушіннях і буде — уявою („представленіемъ“), або першою ідеєю, яку викликано до життя чуттьовим прийманням.

Прийманням у псіхології вважається усвідомління певних матеріяльних обьєктів, які підлягають нашим почуттям. Приймання не звичайний акт. Його сполучено з діяльністю фізіологичних процесів: не досить приняти вчуття, треба ще його вдержати й асоціювати. Асоціативний апарат, через який проходять первістні вчуття, ніби оживляє іх, надає їм потрібної сили й міці, звязує конкретно з иншими й складає комплекси зьєднаних ідей-образів. Завдяки цьому апаратові, приймання набувають надзвичайної зворушливости. Досить буває незначного роздратування певних чуттьових органів, щоб викликати не тільки ті приймання, яких безпосередно сполучено з тим чи иншим вчуттям, але й ті, яких сполучено асоціативним шляхом. Так згуки рідної мови, що фізіологично переплелись з усим нашим життям, викликають цілі комплекси чуттьових прийманнів. Я був свідком, коли згуки рідної мови з такою силою збудили гадки, стільки насунули образів минулого дитинства й юнацтва в однієї особи, так схвилювали її, що довели до знервування. Ця моя знайома жила багато літ між чужими людьми, де зовсім не чула рідної мови.

Період дитинства — це період, коли реальний світ уявляється таким, яким його приймають чуттьові апарати і самому думанню надають відтінку конкретности. Природа завше послідовна (консеквентна) і виявляє в дитині всю свою міць, щоб витворити її справжньою окрасою землі. Дитина не зьявляється на світ з готовими формами думання, з закінченим псіхофізичним апаратом; навпаки, — ввесь період дитинства дитина фізично й духовно формується. І на протязі свого дитячого віку здобуває стільки впливів, скільки не прийме людина за все сливе останнє життя своє. Всю її увагу