Щоб знати дитину, треба вияснити, оскільки приймання дитячі підтримуються природженими інстинктами. Правда, психолог Гросс каже, що хоч нам і дуже потрібно знати відношення між природженими і придбаними реакціями дитини, але їх ні в якому разі не можна точнісінько роскласти на цілком природжені та цілком придбані, бо жадна придбана реакція не вільна від природженого грунту. Поки дитина не осягне періоду світлих розумових змагань, вона виявляє з себе звірка, темне царство імпульсів, якими індивідуум захищає себе й які виникають не з розумового судження, а з спадщинних нахилів психофізичного організму дитини. Треба вміти керувати природженими нахилами. Гете гарно про це каже: «Те, що батьки дали тобі в спадщину, ти зміцни, щоб ним опанувати». Найміцніші дитячі нахили викликуються інстинктами. Зоопсихолог Морган, що робив чимало спостережень над інстинктами звірів, каже, що інстинкти значно складніші звичайних рефлексів дитини; в одному інстинктові иноді з'єднується чимало ріжних рефлексів. Звірі, птахи, комашки мають міцніщі інстинкти, ніж люде. Інстинктом знаходять вони собі їжу, будують кубла, нори, організують цілі колективи (бджоли). Це пояснюється тим, що вони не мають нових придбань, не знають поступу. Тоді як люде мають довгі дитинячі роки, щоб використувати всі свої природжені здібности, набратися нових засобів аккомодації, розвинути свій розум. Джемс дуже широко розуміє інстинкт. Взагалі можна констату-
