Сторінка:Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 5–9 класи. Українська література. 2017.pdf/54

Матеріал з Вікіджерел
Цю сторінку схвалено
індивідуальності, неповторності творчої особистості.
2

Предметні компетентності
Учень / учениця:
виразно й осмислено читає твори, аналізує їх, визначає й коментує художні засоби в них; знає і пояснює відмінність між патріотичною та інтимною лірикою.

Ключові компетентності
Учень / учениця:
висловлює судження про патріотизм, про активну позицію кожного; порівнює специфіку виражальних засобів в поезії і музиці в розкритті патріотичних, інтимних, пейзажних мотивів.
Вивчає напам'ять: вірш «Любіть Україну!»

НЛ–1, 2
Емоційно-ціннісне ставлення
Усвідомлення того, що щирість особистих почуттів — невід'ємне багатство духовного світу людини.

Володимир СОСЮРА. «Любіть Україну!», «Осінь» («Облітають квіти, обриває вітер…»), «Васильки»
Коротко про поета. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його творів. Любов до Батьківщини як важливий складник життя людини («Любіть Україну!»). «Васильки» – зразок інтимної лірики. Щирість ліричного самовираження в поезії «Осінь» («Облітають квіти, обриває вітер…»).
ТЛ: громадянська лірика, інтимна лірика, пейзажна лірика.


МК: соціальний ролик «They love Ukraine».

1

Предметні компетентності
Учень / учениця:
виразно і вдумливо читає вірші; коментує своє розуміння їх; співвідносить їх із власними думками про гуманність, бережливе ставлення до природи, людей, красу світу, патріотичні почуття.

Ключові компетентності
Учень / учениця:
дискутує про відповідальність, гуманізм; критично оцінює наслідки людської діяльності в природному середовищі, відображені в поезіях; сприймає довкілля як загальнолюдську цінність; створює презентацію про екологічні проблеми сьогодення.

НЛ–1, 2, 3
Емоційно-ціннісне ставлення
Формування життєствердних настроїв. Потреба в розвитку

Володимир ПІДПАЛИЙ.
«…Бачиш: між трав зелених…», «Зимовий етюд»
Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи. Незбагненна краса світу, патріотичні почуття, передані словом. Багатозначність і змістова глибина художніх образів («Зимовий етюд»).

МЗ: основи здоров'я.

МК: А. Васнецов «Зимовий сон»; В. Орловський. «Літній день» (образотворче мистецтво).