городян, де достатки все таки більші, ніж по селах; але ж кілька є містечків, великих сел, де б можна мати не то що одну на все село та й то ще аби яку а й дві, і добрих школи; і по селах невеликих, особливо ж таких, що містяться не далеко, — верстви дві — одно от другого і там, кажу, можна б мати добру школу, хоч одну на двоє сіл. Можна-б-дуже запомогти школі, тільки за це треба узятися громаді з пильною працею, як за святе діло — інак як святим і не можна назвати діло народнёi освіти.
А як запомогти, як натрапити на инший, хоч трохи кращій лад нашу школу се покладаємо можна зробити таким робом.
1.) По тих сторонах, де вже заведено земство, словесно через гласних, або бомагою од громади просити земське собраниє, котре як звісно заправля усім повітом, щоб воно поклало більшу увагу на народню освіту, клопотало б об тім, щоб у повіті було більше народних учителів, по білету, а не таких яких небудь зледащівших, або так нікчемних вже людей, які й тепер часом іще учять по школах; щоб була приділена особлива, хоч не велика сумма на
