групавання всіх прикмет і до ясного синтеза.
Для найкращого виховання дитячого мислення треба знати всі індивідуальні особливости дитини, знати також духовний стан мислення в ріжні періоди життя дитини. Для цього ще зроблено занадто мало спостережень і експериментів. На зразок їх приводимо тут скалю дитячої обдарованости, складену славетним психологом експериментатором Біне («Метрична скаля розумових здібностей»).
1) Дитина 3 місяців: волевий погляд;
2) ” 9 місяців: увага до згуків; схоплювання річей після їх назорного приймання або дотику до них;
3) ” 1 року: розуміння їжі ріжного смаку;
4) Два роки: хо́дить, виконує загадане доручення, проситься на свої потреби;
5) Три роки: вміє показати свій ніс, вухо, рот; повторює до 3 цифр; може назвати особу на малюнку, своє призвисько, повторити 6 складів;
6) Чотирі роки: назива свій пол, ключ, ніж, грифель; може повторити свідомо 3 цифри; порівняти дві лінії і показати, яка з них довша; оповісти про малюнок; порахувати три ступні, кроки; назвати монети 4-х родів;
