я мушу все й усіх розуміти й усе приймати до серця, мушу чуло ставитися до кожного горя, до кожної радости, що її переживає инша — близька, чи далека для мене людина». От через що, ми й надаємо велике значіння цьому внутрішньому перейманню. Перші уяви не тільки моральні, а й естетичні потрібують попереднього внутрішнього переймання. Виховання має його скільки можна зміцнити, давати дітям ріжні переживання, пояснювати їх, сприяти розвиткові уявлення.
Зупинимося на деяких других цікавих для справи виховання інстинктах. Так дуже часто великою перешкодою в цій справі виявляється інстинкт боротьби. Це загальний інстинкт у звірів, і у дітей, і у народів. Усі знаємо, як люблять боротися цуценята, ведмежата, молоденькі півники люблять наскакувати один на одного, у всіх одно бажання — перемогти супротивника; на цьому інстинктові грунтуються всякі герці, фехтування, олімпійські гри, спорт, покора хижих звірів. У деяких дітей, переважно у хлопців, цей інстинкт прокидається дуже рано, виявляєть- протестом проти всяких заборон. Вже двохлітня дитина з запаленими очима кидає на долівку ложку, вилку саме коли їй це забороняють; хлопчик 6 років плакав тому, що його не пускали в сад, і на всі заборони мами кричав: «Можете мене бити, а я кричатиму ще голосніше». Протест малих дітей часто доводить їх до того, що вони б'ються й кусаються. З такими дітьми треба поводитися обережно, не давати їм зайвих заборон, не ставити їм перешкод, не обміркувавши добре свої вимоги, щоб не викликати почасти справедливого обурення. В шкільні роки цей інстинкт дово-
